买球

数学学科第三册教学设。计设计者:任冠华  时间:11第周第7单元第1课时课题买球教材分析在这一部分的内容中，乘法口诀的学习已经接近尾声。学生对于乘法的意义、口诀的来源及编。制规律已经比较熟悉。由此，教学的重点应有口诀的基本认识转入更深一层的内容，即发现口诀的规律。如8和9的乘法口诀之间的联系、9和整十数之间的联系等等。同时 [详细]

连乘 乘加 乘减 教案

[教学内容]连乘、乘加、乘减和把整数乘法运算定律推广到小数。[教学目标]1．掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算结果。2．理解整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数同样适用。3．提高学生的类推能力，培养学生知识。间存在着内在联系的思想。[教学过程]课前谈话：前面我们。学习了小数乘法，通过学习我 [详细]

子集、全集、补集

教学目标：（1）理解子集、真子集、补集、两个集合相等概念；（2）了解全集、空集的意义，（3）掌握有关子。集、全集、补集的符号及表示方法，会用它们正确表示一些简单的集合，培养学生的符号表。示的能力；（4）会求已知集合的子集、真子集，会求全集中子集在。全集中。的补集；（5）能判断两集合间的包含、相等关系，并会用符号及图形（ [详细]

复习多边形的面积

复习多边形的面积[教学目标]1．掌握本单元所学的面积公式，能应用面积公式。进行计算。2．理解公式的算理，沟通知识之间的内在联系。培养学生利用所学知识解决。实际问题的能力。3．培养学生认真分析、认真思考的良好习惯。[教学过程]课前谈话：同学们，这个单元我们学习了平行四边形、三角形、梯形的面积及其计算。大家不仅。要会利用面 [详细]

《乘法的一些简便计算》教学设计

一、目的要求、意图、教法。1、设计意图。贯彻新“课标”的过程目标。即重视“过程。与方法”。在探究“简便计算”方法的过程中，使学生掌握“双基”的同时学习探索数学问题的方法，为以后学习探索运算定律性质等建立一种探。究的模式2、教学方法。以题导向，在练中学习和探索。组织学生通过“计算”、“独立思考”、“小。组交流”寻找规律。 [详细]

第七册长度单位及重量单位及应用题

教学内容：期初复习第10—12题。教学目标：进。一步巩固对长度单位和重量单位的认识，学会分析应用题，掌握应用题的数量关系。教学。重、难点：掌握并学会分析应用题的数量关系。教具准备：小黑板、投影片。教学过程：一、复习角。1、出示活动角。学生说一说这是什么？同。桌互相。介绍角的各部分名称。2、提问：哪些物体的表面有角？3、 [详细]

第一册数列

教材：数列、数列的通项公式目的：要求学。生理。解数列的概念及其几何表示，理解。什么叫数列。的通项公式，给出一些。数列能够写出其通项公式，已知通项公式能够求数列的项。过程：    一、从实例。引。入（P110）1．堆放。的钢管   4,5,6。,7,8,9,102．正整数的倒数   。3． 4．-1的正整。数次幂：-1,1,-1, [详细]

数学教案－连除应用题

教学目标1．使学生掌握连除应用。题的基本结构和数量关系，学会列综合算式用两种方法解答连乘应用题．2．培养学生分析解决实际问题和灵活应用所学知识的能力，学。会有条理地叙述思维过程．3．培养学生主动探索的学习热情，感受数学与生活的密切联系．教学重点认。识连除应用题的数量关系，初步学会两种解答方法．教学难点理解连除应用题的两 [详细]

求另一个加数的减法应用题

教学目标(一)使学生初步学会解答求另一个加数的减法应用题．(二)使学生知道简单应用题的结构和解题步骤．理解“求另一。个加数的减法应用题”的数量关系，培养学生认。真审题的学习习惯．(三)通过比较。例4和例5两种应用题的异同。点，初步培养学生的观察和分析能力．教学重点。和难点重点：求另一个加数的减法应。用题的解题方法．难点 [详细]

数据的收集和整理例2

教学目标(一)初步理解统计。的意义和作用，学会把一些原始数据进行分类和整理，填写完成简单的统计表。(二)培养学生认真严。谨的学习态度。(三)培养学生观察、整理、归纳的能力。教学重点和难点对原始数据进行分组整理，绘制统计表。教学用具投影片、小黑板。教学过程设计(一)复习准备课前要求学生测量自。己的身高，上课时学生报数据， [详细]

两圆的公切线

第一课时两。圆的公切。线（一）教学目标：（1。）理解两圆相。切长等有关概念，掌握两圆外公切线长的求法；（2）培养学生的归纳、总结能力；（3。）。通过两圆外公切线长的求法向学生。渗透“转化”思想．教学重点：理解两圆相切长等有关概念，两圆外公切线的求法．教学难点：两。圆外公切线和两圆外公切线。长学生理解的不。透，容易混淆． [详细]

数学教案－减法各部分间的关系

教学目标1．使学生掌握减法各部分之间的关系，加深对。减法的理解．2．会利用减法各部分之间的关系，对减法进行验算和求未知数．3．培养学生的归纳推理能力和认真检。验的习惯．教学重点掌握减法各。部分间的关系．教学难点利用减法各部分之间的关系求未知数．教学过程（www.www.x。xxxx.xxx）一、复习引新：1、求。未。知 [详细]

数学教案－减法各部分间的关系

教学目标1．使学生掌握减法各部。分之间。的关系，加深。对减法的理解．2．会利用减法各部分之间的关系，对减法进行验算和求未知数．3．培养学生的归纳推理。能力和认真检验的习。惯．教学重点掌握减法各部分间的关系．教学难点利用减法各部分之间的关。系求未知数．教学过程（www.www.xxxxx.xxx）一、复习引新：1、求未知 [详细]

三角形相似的判定 教学设计-2

三角形相似的判定教学设计-2（下载：） [详细]

两位数加一位数、整十数 ( 不进位 )（参考教案二）

教学目标(一)使学生学会两位数加一位数、整十数。不进位加法的口算方法，并能正确地进行口算．(二)使学生掌握两位数加一位数、整十数口。算的思维过程，提高学生的计算能力．教学重点和难点重点：掌握口算的方法．难点：理解相同数位的数相加的道理．教学过程设计(一)复习。准备1．口算．30＋28＋1050＋74＋2020＋3060 [详细]

用计算器求立方根

一．教学目标1.。会用计算器求数的立方根.2.通过用计算器求立方根,培养学生的类比思想，提高运算能力；3.利用计算器求立方根，使学生进一步领会数学的转化思想；4.通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速、精确的功。能，激发学习、探索知识的兴趣。二．教学重点与难点教学重点：用计算器求一个数的立方根的程序教学难点：准确的用计 [详细]

数学教案－三步计算的应用题（一）

教学目标1．使学生理解较容易的三步应用题的解题思路，正确解答这类应用题．2．培养学生分析方解答应用题的能力及推理能。力．3．渗透比较、转化的数学思想，使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美．教学重点学会分析。问题的方法，理解题目的数量关系．教学难点利用线段图帮助学生理解数量关系．教学过程（www.w。ww.xxxxx. [详细]

数学教案－公式

教学目标1．了解公式。的意义，使学生能用公式解决简。单的实际问题；2．初步培养学生观察、分析及概括的能力；3．通过本节课的教学，使学生初步了解公式来源于实践又反作用于实践。教学建议一、教学重点、难点重点：通过具体例子了解公式、应用公式．难点：从实际问题中发现数量之。间的关系并抽象为具体的公式，要注意从。中反应出来的归纳 [详细]

“弧长与扇形的面积”教学设计

“弧长与扇形的面积”教学设计姚志刚（江苏省昆山市第二中学）教学内容：苏教版九年级数学145页到147。页。教学目标：1.通过操作、归纳，会计算弧长和扇形面积。2.认识特殊—一。般—特殊在获得新知。识过程中的重要作用，体验弧长和扇形面积的探究过程。3.。体会数学与实际生活的密切联系，充分认识学好数学的重要性，树立正确的价 [详细]

分式的基本性质

第一课时（一。）教学过程【复习提问】1．分式的定义？2．分数的基本性质？有什么用途？【。新课】1．类。比分数的基本性质，由学生小。结出分式的基本性质：分式的分子与分母乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变，即：，（其中是。不。等于零的整式．）2．加深对分式基本性质的理。解：例1 下列等式的右边是怎样从左边得到� [详细]